あお林檎🍏

9 件の小説

あお林檎🍏

よろしく！誤字脱字が多くて、ごめんなさい。文の前後で何を言いたいのか察して読んで頂けると有り難いです。

2025年2月からNoveleeを利用しています

………。　ある子

私がバレーボールから離れニヵ月が経とうとしていた。その間、監督が体調不良で長期に渡りバレーボールから離れた。そして… Yちゃんと私の吊るし上げの話がクラブ内でされていると聞いた。監督が不在の為、地域クラブ事務局の方々がバレーボールクラブに加わった。監督は、お休みに入る前の日 Yちゃんを呼んで一連の件について話をした。と事務局の方から電話があった。監督から話をされても、やっぱりYちゃんは変わらず言動はキツイし陰口、悪口は言っているし、何が気に食わないのかメンバーに直接『邪魔！』と言ったりしていると聞いた。（大切なメンバーが、この時点で退部している）そんな中バレーボールクラブに動きがあった。『〇〇（私）明日ミーティングやるから来て！』とチームメイトから言われた。あ！吊るし上げられる！と恐怖で体が震えた。親に相談した。親は事務局に助けを求めた。『吊るし上げの話を聞きました。ミーティングを止めさせて頂けないでしょうか？監督が不在の中、良い結果で終われるなら良いですが、悪い結果に繋がると、お互いの為に良くないと思います』と… 事務局は『その様な内容では報告は受けていない！中体連に向けての話と今後についてのミーティングと聞いている。又聞きなので、直接聞いた事務局の方から折り返しますので話して見て下さい』だった。直接メンバーと話をした方からの電話だと思っていたのに… 折り返し来たのは…。確認に行った方だった。『キャプテンにミーティングの内容を確認して来ました。やはり「中体連に向けての話と今後について」と言っていました』だった。『吊るし上げ』の話はどこから来たのか不思議だった。親は『吊るし上げに合うと言う話があるのですが、もしそうならば監督が不在ですしミーティングの中止、もしくは内容を中体連と今後についてだけにして頂けないでしょうか？』とお願いをした。事務局は『吊るし上げの話になったとしても、それは子供達の自主性なので尊重してあげたいと思います。そもそも地域クラブは子供達のためのクラブで子供達が、やりたい事をする、子供達から「こうしたい」と話があれば自主性なので尊重します。中止や内容変更などは子供達の意思ではない限り変更はありません。自主性ですので』と…。親はYちゃんの一連の件について聞いてみた。事務局は『Yちゃんの一連の件については報告を受けたので知っています。そんな事よりも、Yちゃんの自主性なので尊重したいと思います。』と言われたそうです。私は不安で押し潰されていた。親と一緒に学校に助けを求めた。元バレーボール部の顧問の先生なら助けてくれるのでは…と思った。でも元顧問の先生は話も聞いてくれず助けてもくれなかった。話を聞いてくれた担任の先生も聞くだけで助けてはくれなかった。話を聞いてくれただけでも救われた気がした。話をした結果『ミーティングには欠席した方がよい』と…。（学校側は先輩から聞いていて以前から知っていたそうです）私はミーティングを欠席した。放課後ミーティングの内容を知った。初めメンバー全員に対しキャプテンから中体連の話があった。その時に一年生から練習の際の話があって『怖い』と言ったそうです。キャプテンは謝っていたそうです。その後、二、三年生と事務局から一人参加してYちゃんと私の話をした。メンバーの一人がYちゃんの言動について。と私がバレーボールに来れない理由を皆んなに話をしたと聞いた。私が練習に行けない理由を『真面目に練習をしていないメンバーへ先輩が言おうか迷ってて言わなかったから、Yちゃんが言って、その時の言い方がキツかったから、その雰囲気が嫌で来れないらしい』と言ってくれたそうです。 Yちゃんの言動について『言葉がキツイ。言い方がキツイ。もっと違う言い方があると思う。陰口、悪口を言うのは止めた方がいいよ』と話に上がったそうです。事務局の人から『Yちゃんの言い方がキツくなるのは仕方がないよね。大人だって言い方がキツくなる事もある』と言ったそうです。私がミーティングを欠席しメンバーに理由も話さず相談もせずにいたから、憶測で話が進んでしまったのは仕方がないと思っています。大切なミーティングの時間に有り難いと感謝しかありません。私はYちゃんからの今までの虐めも相交って恐怖が勝ってしまっていて…。本当に何をして来るか分からない人です。メンバーから『クラブの雰囲気も良くなったしYちゃんも喋らなくなったよ。キツイ言い方に気を付けている様子だよ。だから一度クラブに来て！』と言われた。私はミーティングをした、その日に雰囲気が変わった。とかYちゃんの言動が一瞬で改善されたとは思えなかった。結局どのような結末になったのか分からずじまい…。親は事務局のミーティングに参加した方と話をした。『キャプテンから始め1.2.3年生に対し中体連の話があり、その後チームの話があがった。この時にバレーボール練習中Yちゃんの言動が怖い。雰囲気や環境が悪い等の声が上がって、キャプテンから「怖い思いや嫌な思いをさせて、ごめんね。これからは、そう言う事が無いようにするね。でも大会が近くなると練習に力が入って言い方がキツくなったりするから… でも嫌な思いをした時は言ってね。」と話がありその後2.3年生が集まりYちゃんと〇〇さん（私）の話をメンバーの一人が話し始め、Yちゃんは自分の言動について「大きい声をだずとキツイ言い方になる。無意識にやっている」と…。「仕方がない」と言う意味は試合が近くなるとキツイ言い方になっちゃうのは仕方がない。と言う意味です。Yちゃんに対して陰口、悪口などの話は上がっていませんでした』とのミーティングの内容だったそうです。親はYちゃんの言動が許される事なのか？聞いてみた。『私がバレーボールの練習に参加している際は、Yちゃんは、そのようにおっしゃっている言動が見られません。退部した方もYちゃんの言動が理由で退部した訳ではない。Yちゃんの事は一言も言っていない。メンバーの一人も（監督と話をした）Yちゃんからは何もされていません。と言いました。もしYちゃんが、おっしゃっている言動をしているとして、それは、どの場面で、いつ言っていて、誰が言われ聞いているのですか？知っているのでしたら教えて頂きたい』と…。親は事務局の方に、いつ、どこで、誰が、何をされて、何があったのか話しました。そして学校内でも心無い言葉を言って人を傷付けている。と…。事務局の方は『不適切な言葉の場合は注意の範囲になるが一連の言動については、注意とまでではなく自主性です。Yちゃんの自主性を尊重したいと思います』と…。親は『コーチが決めた練習チームに〇〇と〇〇を入れるぐらいなら、一年生の〇〇ちゃん、〇〇ちゃんを入れた方がマシ、下手を自覚しろ、いい気味だ、邪魔などといい人を言葉で傷付けるのが自主性なのですか？注意、指導の範囲なのでは？』と聞いた。事務局の方は『こちらでは、そのような事があった場合、注意や指導はできかねます。監督、コーチからの注意にはなるとは思いますが基本、大人が関与する事はありません。何かあれば子供達で自主性を重んじて話をし自主性を尊重しあってもらえたらと思います』と… 私はバレーボールに戻りたい。私はバレーボールが、やりたい。私が何をしたと言うの？監督に言われ話し合い二、三日のつもりだったのに…。　　　　　つづく……。　　　（長文、読んで頂き有り難うございました）

………。　ある子

バレーボール部三年生が卒部した。新しいキャプテン、副キャプテンが決まり新チームが始動した。次々と顧問の先生が離れて行きコーチ一人に… 時々、練習や大会のマネージャーとして学校の先生が来てくれていた。三年生が中学校を卒業した。新一年生が入部しバレーボールクラブに変わった。地域クラブとしてクラブが始まった。コーチが監督に変わり新しくコーチが加わった。唯一の学校の先生も離れてしまった。そしてチームメンバーが一人退部してしまった。退部したのは『アノコ』そんな中 Yちゃんは特定多数のチームメンバーに練習中や大会で心無い言葉を投げつけてくるようになった。『そんなボールも取れないの！』『真面目にやってよ！』『サーブくらい入れてよね！』『下手を自覚しろ』等言ってくる。大会の際は応援席、保護者からのヤジがあったと聞いた。「サーブも入れられないの！」「下手すぎでしょ！」「アンダーで打つの！下手なのにコートに入るな！」「下手なのに交代で入るの！ウソだ！」と… Yちゃんがミスをすると「Yちゃんドンマイ次は大丈夫！」「次は入る入るよ！」「絶対に決めれる！」「Yちゃんカッコイイ！」　　など… 特定多数の人がミスすると「はぁ〜あ！サーブくらい決めてよね！」「場外に飛ばしてどうするん！」「ミスするならコートに入るな！」「相手チームに返してチャンス与えて、どうするの！」　　　　など… 多分、先輩もYちゃんの心無い言葉に気付いているはず！そんな中、先輩方は学校行事に……。 Yちゃんが『監督に仮キャプテンを任命された！』と言った。『物事をハッキリ言える人は私と（Yちゃん）〇〇ちゃん（メンバーの一人）だけなんだって！』と皆んなに言った。メンバー全員、驚いたと思う。私は不安で押し潰されそうになっていた。親に相談した。親は監督に『Yちゃんが仮キャプテンを務めている間〇〇（私）を行かせて大丈夫でしょうか？』と聞いた。監督は『何かあったら私に直ぐに言ってね。と〇〇（私）に伝えます。Yちゃんの、そこの部分も見つつキャプテンにしています』と言ったそうです。監督はYちゃんの一連の言動を全て『知っています』と言った。知っていて仮キャプテンに任命した。『もうYちゃんも大人だから虐めも含め今までのような事はしないでしょう！』と言われた。仮キャプテンとしてYちゃんは………。学校内でもYちゃんは陰口、悪口を言って歩いている事を知った。退部して行ったアノコの事までも… そして特定多数の人の陰口、悪口を言っている事も知った。担任の先生と話をする事になった。私も入れてメンバーと… クラブの時間に遅刻して監督に『何かあったの？』と聞かれて… 後日、監督とも話をする事になってしまった。私は話したく無かった！ Yちゃんに関わりたくなかった。小学校の時の事もメンバーに知られたくなかったから… 凄く不安だった。親に相談した。私は虐めの件を伏せて話をした。監督も虐めの件には触れなかった。監督は話を聞いただけでYちゃんに止めるようにと話してはくれなかった。 Yちゃんは監督の『ハッキリ言えるのは…』の意味を掛け違えているのか Yちゃんの言動がヒートアップし、とてもキツイ言い方で練習に打ち込める環境ではなかった。後にYちゃんの言動が怖いと意見が上がったと知った。先輩方に相談をした。キャプテンは……。副キャプテンは『私がYちゃんに注意する！』と言ってくれた。私は先輩を信じた。でも、先輩はYちゃんに注意する事は無かった。 Yちゃんの暴走が怖かった。キャプテンが戻って来ているのに… キャプテンも、この状況を変えようとはしなかった。私は監督に助けを求めた。監督は助けてくれなかった。私は体調を崩してしまった。親が監督に助けを求めた監督から『〇〇（私）場違いな練習をしている。良くないです。二、三日バレーボールから離れて見ては、どうですか？離れている間、身の振りを考えさせて頂き〇〇が、それでもバレーボールがやりたい！と思って戻って来た時、大きく成長できる。私も選手時そうでしたから…』と言われたそうです。私は監督に言われた通りバレーボールから離れた。二、三日のつもりだった… 監督に言われた事を考えた。場違いな練習って？皆んなと同じ練習を毎回こなしていた。練習メニューを… 監督の言う場違いな練習って何？そんなに皆んなと違う練習をしていましたか？遊ばず真剣に練習に打ち込んでいたけど、監督から見たら遊んでいるように見えたのかなぁ？監督から言われた事を、ずっと考えている。気持ちの再確認はできた。でも場違いな練習… 答えが見つからない… 私がバレーボールから離れている間大切なメンバーが退部した。と知った。 Yちゃんが心無い言葉を言った…と聞いた。ショックだった……。私は監督に助けを求めていた。こうなる前にYちゃんの言動を止めさせて欲しかったから… 次は私の番だと感じた。 Yちゃんは小学校の時と同じ事をしている。メンバーを心無い言葉で傷付け苦しめている事に早く気付いて欲しい… 　　　　　つづく…

………。　ある子

中学校に入学し、ある子（Yちゃん）とは別のクラスになった。新しい友達もできて楽しい学校生活を送っていた。『部活どうする？見学に一緒に行こう！』と話をしながら… 私はバレーボールに入部すると決めていたから、体験入部の初日から行ったんだ！バレーボール部の当時三年生の先輩が、何も分からない私を助けてくれて部活に一緒に行ってくれたり『大丈夫？』とか声をかけてくれたり優しくしてくれた。でも楽しくバレーボールをできたのはここまで… 入部提出最終日 Yちゃんが入部してきた。私は驚きと同時に不安が溢れた。入部後、Yちゃんは悪口は言っていたけど気にならない程度と言うか私には何もして来なかった。逆にアノコが猛威を奮っていた。（もう一人の君シリーズを読んで見て下さい）ある日の学校での休み時間アノコに『ちょっといい？』と呼び出され『何か私に言う事ない？』と言い出した。『謝って！』と言われ強引に謝らされた。私は謝罪をしなければならない事は何一つしていない。でも謝らないと何をされるか、言われるか分からず怖かったから謝った。でも謝ったのに要求がエスカレートした。アノコが怖くなって学校に行けなくなった… アノコとは部活も一緒だった… 監督に助けを求めた。監督は学校と連携を取りアノコに注意、指導をしてくれた。学校側も担任からアノコに話を聞いた。監督の指導から遅れる事一ヵ月以上が経過していたけど… その間に、もう一人の君が先輩や同級生に一連の事を喋りYちゃんの耳にも入ってしまった。（もう一人の君シリーズを読んで見て下さい） Yちゃんは、これを境に虐めスイッチが入ったのか動き出した。『〇〇（私）学校に来れなくなって、いい気味だ！ざまぁーみろ！』と… 陰口、悪口をクラス内で言い始めた。私の事だけではなく複数人の悪口を言っていたと後に知った。私は「クラスが別だから大丈夫」と自分に言い聞かせた。大丈夫なのは教室内だけ？廊下だけ？になり今は家だけになった。 Yちゃんは直接、私には言わない。もう一人の君に私の悪口を言いもう一人の君が私に教えてくれた… （話すのを戸惑っていたけど）担任の先生はYちゃんがしている事を知っている。でも直接言われていないから何もできない！と… 小学校の時と同じだ！もう1人の君が担任の先生にYちゃんが陰口、悪口を言っている事を話した。それでも担任の先生は何もできない！だった… バレーボール部でのYちゃんは学校内とは違って、自分の口で周りの人達を傷付け始めた！私は限界を通り過ぎていた… 　　　　　　　つづく…

………。　ある子

五月上旬『二、三日バレーボールから離れて見ては？その間、自分を見つめ直し身の振りを考えて見ては？その後、大きく成長できる』と監督から言われ休みに入った。二、三日のつもりだったそれがバレーボールを離れ一か月以上が経ってしまった。離れるきっかけになったのが… 遡る事、三年前私は同級生のＹちゃんに二年近く虐めに合っていた。きっかけは学芸会の役決めでジャンケンをし、私が勝ったのがきっかけだった。 Yちゃん『何で勝つの？役を譲って！私その役やりたいから！』私『どうして譲らないといけないの？ジャンケンで勝ったのは私だし私も、その役やりたいから』 Yちゃん『はぁ！？譲って！』私『譲れない。ごめんね』これを境にYちゃんの虐めが始まった。 Yちゃんは決して自分の手や足、口を汚す事はしなかった。陰口、悪口は勿論の事、学校内どこででも私が居ても居なくても『存在がウザい、生意気、キモイ、厄介な奴、失せろ、死ね、いい気味だ、ざまぁみろ、邪魔、目線に入るな目が腐る』など言われていた。その事を友達だと思っていたＨちゃんが教えてくれるようになった（後に共犯だったと知った）『Yちゃん、また〇〇ちゃん（私）の事キモイとか死ねとか悪口を言ってたよ！』それが数週間続きHちゃんから『Yちゃん私が（Hちゃん）〇〇ちゃんにチクリに行って悪口言われてるの知って楽しんでいるよ！ビクビクしたり困り顔、ボッチで居るのを見て笑って楽しいって言ってた』 Yちゃんは私に直接言ってくる事はなかった。いつもHちゃんからか、私に聞こえるように大きな声で、時には聞こえるか聞こえないかの声で… こんな、やり取りが続き私は一年間近く学校に行けなくなった。学校を休んでいる間もＹちゃんの言動は収まらなかったそうで、同級生達は校長先生を始め先生方にＹちゃんの事チクリに行ってくれていた見たいだけど… （同級生皆んな後に共犯だって知った）学校側は直接言われてないので助ける事もYちゃんに指導する事もできない！と言った。でも同級生の証言や下級生からの情報などから、当時の校長先生を始め担任の先生がＹちゃんに注意、指導をしてくれた。下級生にもYちゃんは嫌がらせをしていた事が浮上したのもあり、当時の教頭先生と担任の先生がＹちゃんのご両親に話をしに家に行ったけど逆裁にあったと報告を受けた。Ｙちゃんは『本人に直接、私は言ってない、言ったのはHちゃんだよ！直接、言っていないから良いでしょ！』と言ったそうです。 Yちゃんのご両親もYちゃんと同じ事を言っていて担任の先生が、何回も話をしたけどYは悪くないの一点張りだったそうです。遅刻してでも頑張って学校に行くと陰口、悪口だけでは済まず、Yちゃんは物を使って威嚇してくるようになった。私の直ぐ横に教科書、iPadなど物を叩きつけ、私が座っている周りの机や椅子を蹴りつけ倒し大きな音を立て、ビクッとなって怯えてる私を見て笑って楽しんでいた。親が付き添いで学校生活を送っている時は何もされなかった。でも毎日、親が付き添える訳ではない。親がいない事を確認しYちゃんは嫌がらせをしてきた。先生がいる前でも嫌がらせをするようになり先生に指導されて『あーウザイ！面倒くさい』と言いながら『楽しい』って言ってた。同級生達も担任の先生以外の先生にチクリに行っていた。こんな学校生活を二年過ごし卒業式の数週間前、校長先生、生徒指導の先生など同伴のもとＹちゃんから謝罪された。『ごめんなさい』と直接言われたけど、その直後に『ウザかった！』と言われYちゃんは校長室を後にした。生徒指導の先生から『Yちゃんに二年間、何回も指導して一回でも「はい」と言って聞いた事がない。自分は悪くない直接、言っていない手をだしていない。と言い反省などなかった。Yちゃんの親も「ウチの子は直接言っていない、手や足を出していない。相手の子はYに叩かれたの直接言われたの？そうじゃないなら良いでしょ！Yは悪くない、ウチの教育方針だから注意する気ない！」と言っていたから…。最後まで虐めだと認めなかったけど、これは歴とした虐めだから。解決できなくて、ごめんね。中学校に行ったら同じ事されるから中学校には配慮するよう伝えるから』と言われ私は卒業式を迎え中学校へと歩むため前に進んだ。結局、イジメは現在進行形。中学校に入学し私はバレーボール部に入部。遅れてYちゃんもバレーボール部に入部。でも私はバレーボール部を辞めると言う選択肢はなかった。顧問の先生、コーチはYちゃんとの一連の件は知っている。当時の先輩も守ってくれていた。 Yちゃん初めは大人しかっただんだん火の粉が燻り始めたいつ燃え広がっても不思議ではない状態に…… 一年が過ぎ新たにスタートした矢先に Yちゃんが動き出した… 　　　　　　　つづく…

中学教師

中学教師に、どこまで望んでいいの？普段の勉強受験のための勉強を学ぶこと？勉強以外はダメ！？悩み事の相談は？しても大丈夫なのかなぁ… 働き方改革で部活が全て廃部になり教科別担任だけでクラス担任も廃止になる意向の説明が校長先生からあった学校（仕事）重視からプライベート重視に移行し定時に帰宅してしまう先生そんな中どこまで中学教師に望んでいいの？

もう一人の君と君の友そしてアノコへ（最終）

仲良かった四人が今はバラバラになった親友と言っていたあの時にはもう、戻れないアノコはいいよねクラス替えで別々になり部活も退部して今は何も無かったかのように清々しく学校生活送って自分が一年近く三人を傷付け苦しめていた事など忘れてしまったのか今は完全無視新しい友達ができたのかその友達と笑い、笑顔でいる私達を傷付け苦しめてきた事の反省の色も無いアノコもう一人の君君も同じだよ君が部活の先輩や同級生にアノコの事を自分は関係していないかのようにペラペラ喋り振り撒いたおかげで、ある子の虐めスイッチを入れたんだよ君も当事者なのに知らない顔しないでよ事を大きくしたのは君だよ君もいいよね部活、退部して監督に『学業に専念したい』って言ったんだって？私達には『邪魔！って、ある子に言われて退部を決断した』って言ったのに君が本当の理由を監督に言っていれば残された私達が苦しむ事は少なく済んだのにもう部活辞めたし関係ないって顔しないでよ君の友結局、部活に残り苦しい思いをしているのは私達二人入部してアノコに『ぼっちにしないで』と言われ続け常にお姫様扱いを続けないとその後、何が起こるか分からない毎日を過ごしアノコが退部してホッとしていた矢先にある子の心無い言動が飛び交うようになったね睨みつける顔態度での圧（言いたい事があるのなら言葉で直接言って来い！と思う日々）真面目にやりなよ！（こっちは真面目にやってるよ！と思う日々）いい気味だ！下手を自覚しろ！それぐらい取れよ！（お前もな！と思う日々）飽きずと毎日、何かしらのキツイ言葉（暴言）を言われてるよね集中できないし！もう面倒くさい！うざい！だから私一旦、部活から離れるね一人になっちゃうけど大丈夫？私まで… 本当にごめん

もう一人の君と君の友そしてアノコへ

　　　　　　私は、アノコとは距離を置きたいだけ… 数ヶ月ずっと学校でも部活でも機嫌を損ねないように輪から外れないように常にお嬢様でいられるように顔色を伺いながらいたプライベートでも一緒にいる時は気分を損ねないように一緒にいない時はアノコにバレるのを恐れながら別の友達との時間を過ごした LINEでの会話も半分以上は合わせるしかなかったアノコの理想の返事を返さないと… 　　　と　　　　　　　いつも全てにおいてアノコを気遣っていなければならないアノコを気にして… アノコが中心で… アノコはお姫様だから… 　　とそうしないとアノコが何をやらかすか分からないからそうしないとアノコが何を言い出すかそうしないとまた『ぼっち』にしないで！と言われそうしないと態度、オーラ？で圧を掛けられ… そうしないと ………。お願いだから距離を置かせて！お願いだから自分らしく居させて下さい。お願いだから…

もう一人の君と君の友へ

私たち友達だよねーだだの友達じゃないよ。親友だよ！（皆んなの前では親友と言っていた、でも…）『親友の枠は私だけにして』「親友の枠は一つにしときます」そんな会話を君とキミはしていたんだね裏では二人で、そんな話をしていたんだね私は君とキミのこと親友だと思っていたのに私は君とキミのこと信じていたのに… 私は大丈夫それでも… 人間は表、裏がある生き物だと知ったから…

もう一人の君へ

ねぇねぇ知ってる？アノコ友達が嫌がる事して… ネェネェあのね知ってる？ねェーねェーアノコね友達を呼び出して… ねぇねぇーネェネェー！知ってる！？アノコ … … ？？？あのさ！毎日とは言わないけど友達に似たような事、言って歩いてない？先輩にも話してたって聞いたよ！それって言ってる方は悪気ないかもだけどアノコや名前のあがった友達は、どんな気分でいるのか分かる？聞かされてる方も気分悪いし！あんたさ！そう言うのいい加減止めた方がいいよ！自分は何もしていないアノコにされた側だから！って言ってるけど良く考えた方がいいよ。あんたのしてきた事自分を美化するの止めた方がいいキミ、そのうち……。

あお林檎🍏

………。 ある子

………。 ある子

………。 ある子

………。 ある子

中学教師

もう一人の君と君の友そしてアノコへ（最終）

もう一人の君と君の友そしてアノコへ

もう一人の君と君の友へ

もう一人の君へ

………。　ある子

………。　ある子

………。　ある子

………。　ある子